本书是“十四五”职业教育国家规划教材。
本书是中等职业学校公共基础课程教材《数学 拓展模块二》，本书依据《中等职业学校公共基础课程方案》和《中等职业学校数学课程标准》编写，内容包括：数学文化、数学建模、数学工具、规划与评估、数学与信息技术、数学与财经商贸、数学与加工制造、数学案例。
本书可以供中等职业学校学生使用。
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第1章 数学文化
1.1 中国古代数学
1.2 国外古典数学
1.3 数学家的故事
1.4 数学美学
本章小结
复习题
第2章 数学建模
2.1 数学建模
2.2 分段函数模型
2.3 二次函数模型
2.4 等差数列模型
2.5 等比数列模型
2.6 指数函数模型
本章小结
复习题二
第3章 数学工具
3.1 科学计算器
3.2 用Excel处理数据计算
3.3 尺规作图
3.4 用数学绘图工具作图
复习题三
第4章 规划与评估
4.1 二元一次不等式（组）及其表示的平面区域
4.2 简单的线性规划问题
4.3 正态分布与预测
本章小结
复习题四
第5章 数学与信息技术
5.1 二进制
5.2 逻辑术语与逻辑运算
5.3 数学与密码学
本章小结
复习题五
第6章 数学与财经商贸
6.1 算法与程序框图
6.2 算法与程序框图的应用
6.3 编制计划
6.4 成本利润
6.5 财务报表
本章小结
复习题六
第7章 数学与加工制造
7.1 初步认识零件设计图
7.2 三角函数的应用
7.3 坐标变换
本章小结
复习题七
第8章 数学案例
8.1 数学与艺术
8.2 数学与体育
8.3 数学与军事
8.4 数学与天文
8.5 数学与投资
本章小结
复习题八
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| 本书按照课程标准确立的基本理念和目标要求，将教材的知识体系与数学学科核心素养培养有机结合，注重吸收中等职业教育课程改革实验的优秀成果，合理选取与专业应用结合紧密的典型案例以及与生产生活实践接近的情境素材，采取符合中职学生认知规律的呈现方式，帮助学生在获得必要的基础知识和基本技能、感悟数学基本思想、积累数学基本活动经验的过程中，进一步发展其思维能力、实践能力和创新意识，旨在培养兼具科学精神和工匠精神的高素质劳动者和技术技能人才。本书共8章（数学文化；数学建模；数学工具；规划与评估；数学与信息技术；数学与财经商贸；数学与加工制造；数学案例）。经过反复打磨和多轮送审，目前已获教育部中等职业学校公共基础课教材评审组的审核通过。 |
主编简介：
丘维声，北京大学数学科学学院教授，博士生导师，全国首届高等学校国家级教学名师（2003年），三次被评为北京大学最受学生爱戴的十佳教师（1999,2001,2006年）。中国数学会组合数学与图论专业委员会首届常务理事，国家教委高等学校数学与力学教学指导委员会（第一、二届）成员，中国高等教育学会教育数学专业委员会原副理事长，《数学通报》副主编。
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